Fröken glömsk har glömt :)

Hej!

jag ber om ursäkt men jag glömde ge barnen tiderna för utvecklingssamtalen. Det har varit mycket denna veckan så jag får skylla på det:)

Barnen får de på måndag!
Trevlig helg!

Vecka 39

Hej!

Vill börja med att tacka alla som kom på föräldramötet igår. Igår var det mycket information men vid nästa termins möte blir det mer tid att diskutera ämne som är mer angelägna för er. Har det uppkommit fler frågor efter mötet så tveka inte att höra av er. 

Denna veckan har varit kort eftersom det var studiedag i tisdags och igår var vi på Bulltofta på skogens dag. Men vi har hunnit med stationerna där vi har arbetat med bokstaven V. Tillsammans med sin skrivarkompis har barnen skrivit vi gillar-meningar. Nästa vecka kommer vi ha tillgång till Ipads. Vi kommer att få 13 stycken men under hösten kommer dessa utökas och alla kommer att ha varsin. Det ser jag verkligen framemot. Då kan ASL-arbetet börja på riktigt. I måndags hölls terminens första elevråd och våran representant är Leila. Vi hade en del punkter som togs upp under mötet. Bland annat önskade barnen en låda till sandleksaker på gården, ett fotbollsschema där varje klass har tider för tillgång till fotbollsplanen. På vårt egna klassråd diskuterade barnen att de vill ha olika toaletter för pojkar samt flickor. Frågan har nu skickats vidare till 1A för fortsatt diskussion. Barnen ville även sätta upp toalettregler på väggarna för att öka renligheten. Klassråden är otroligt givande där barnen har många kloka åsikter. Det är viktigt att barnen är delaktiga och känner att de kan påverka sin vardag på skolan. 

Igår torsdag var vi på skogens dag. Det blev en lyckad utflykt där vi hann med många olika aktiviteter. Vi fick hjälpa till att smida, leka olika samarbetslekar, klappa får, lukta på tjära, klappa olika pälsar från olika rovdjur m.m. Det var många trötta barn på bussen hem (även tre trötta vuxna:).

Idag fredag kommer Malin som är Stefans ersättare. Hon kommer att vara i klassen framöver på de tider som Stefan har varit i klassen. 

Idag fredag kommer del barn få ut tider till utvecklingssamtalen. De som kommer att ha andra med på samtalet, så som tolk eller specialpedagog kommer att få sina tider under nästkommande vecka. Inför samtalet vill jag att ni tillsammans med era barn har svarat på en del frågor. Dessa frågor får ni tillsammans med er utsatta tid. 

Nästkommande veckas planering:

Måndag: barnen får sin första läsläxa som de ska träna på till torsdag. Läs tillsammans (gärna lite varje dag) med era barn. Ny matteläxa som är till fredagen delas ut.

Tisdag:Biblioteket för blå grupp.

Onsdag: El sistema, Stefans sista dag.

Torsdag: Barnen kommer att få läsa sin läsläxa och även få en ny, el sistema.

Fredag: Inlämning av matteläxa.

Trevlig helg!

Veckobrev 38

Hej!

Hösten kommer allt närmre och morgnarna känns kyligare. Själv brukar jag cykla till skolan, men nu när det är mörkt på morgnarna tar det emot. Trulle besökte oss i måndags. Han hade fastnat med hängslena på en spik på väggen. I handen höll han en lapp där det stod ord. Nästa steg i Trulles språkstege var ord. Ur storboken fick barnen säga ord som de såg på bilden. När tavlan var fylld, kategoriserade vi orden i långa och korta. Vissa av orden gick även att sammanföra och bildade nya ord, glas+ögon blev glasögon, jordgubbe m.fl..

Under eftermiddagen arbetade vi med ASL. Tillsammans med sin skrivarkompis arbetade barnen på olika stationer.

Bygg: Tillsammans med sin skrivarkompis skulle de bygga ett torn. Den som rasade tornet förlorade.

Motorik: Fingervirka

Kreativa hörnan: Vackra rum-avbilda sitt rum eller ett önskerum

ABC-boken: Skriva meningar tillsammans med sin kompis ”Vi gillar…

Vi kommer att fortsätta med detta på måndag. Under tisdagen hade barnen idrott. Linda berättade att barnen hade varit duktiga och hon märkte en stor förbättring sedan förra terminen. Alltid roligt att höra. I onsdags var det internationella fredsdagen. Vi pratade om FN och barnkonventionen. Vi diskuterade alla barns rättigheter. Barnen fick färglägga några av artiklarna från barnkonventionen. Dessa kommer ni att kunna se utanför klassrummet.Under matematikpassen har vi arbetat med fler än och färre än. Ett svårt begrepp som vi måste arbeta vidare med. Vi såg en film på ur som heter Spagetti makaroner där de förtydliga dessa begrepp. Under engelsklektionen gjorde vi en namnlek på engelska. De flesta gillar engelska och fokus i årskurs 1 är att barnen ska våga prata engelska.

Imorgon fredag är skolan stängd och fritids är öppet.

Nästa veckas planering:

Måndag: Ny läxa

Tisdag: Studiedag, fritids öppet

Onsdag:El sistema föräldramöte på kvällen klockan 18

Torsdag: Skogens dag, vi ska till Bulltofta under hela dagen. Barnen får gärna ta med frukt och vatten. Skolan står för lunchen

Fredag: inlämning av läxa

Trevlig helg!

Alexandra

Veckobrev 37

Hej Kära föräldrar!

Ytterligare en vecka med sol och värme. Trots ett varmt klassrum med nedrullade persienner har barnen i klass 1B arbetat bra under veckan. Vi har tre raster varje dag förutom måndagarna. Barnen har fortfarande mycket energi i kropparna som måste frigöras. Rasterna påverkar barnen positivt då de kommer in med ny energi för nästkommande arbetspass.

Under hela måndagen gjorde jag bedömningar tillsammans med barnen. Nu har jag hunnit med en del av läs och skrivdelen. Snart har jag gjort högläsning med läsförståelse med alla barn. Under vårterminen ska vi återigen göra bedömningen och se vilka framsteg barnen har gjort.

I tisdags hade barnen idrott tillsammans med Linda som är deras lärare. Det är en del barn som glömmer ta med sig idrottskläder. Var snälla att påminn era barn. Det är viktigt att alla deltar under idrottslektionerna.

På eftermiddagen arbetade vi med olika stationer som innehåller ett bokstavsschema som inspireras av  ASL (att skriva sig läsning). Metoden går går ut på att träna eleverna i att samarbeta,ansvara för sitt eget arbete, skriv- och läsinlärning, skrivglädje, fin-och grovmotorik, datorhantering,bildfra,ställning och såklart huvudmålet, att nå läsförmåga hos samtliga elever.

Genom barnens egna texter och sitt eget skrivande ska barnen lära sig att läsa.Barnen har blivit indelade parvis med en skrivarkompis. Metoden  Hela  bygger på 4 olika stationer som kommer att finnas med under varje arbetspass. Detta är för att skapa en struktur och skapa en trygghet för barnen där de vet vad som skall göras inför varje arbetspass. De fyra grundpelarna är Motorik, bygg, kreativa hörnan och ABC- bok. Vi arbetar med en bokstav och just nu arbetar vi med bokstaven V. Följande uppgifter på bokstaven V var:

Bygga: Bygga sitt eget namn med kapplastavar och centikuber
Motorik: Vika, barnen fick vika egna flygplan, drakar, loppor mm.
Kreativa hörnan: barnen fick rita fyra olika väderlekar
ABC-bok: skriva ord på bokstaven V och sedan rita  orden.  Detta ska sedan göras på Ipads.

Det var underart att se alla barn arbeta på detta sätt. Något rörigt i början, men så är det oftast när det är nytt för barnen. Men efter ett tag när alla hade hittat sin plats och förstod upplägget, kom arbetsglädjen in. Tillsammans hjälpte och stöttade barnen varandra. Tillsammans skapades en gemenskap och  arbetsglädje där alla deltog. De som inte kunde frågade sin skrivkompis och kunde på så sätt utföra arbetsuppgifterna.

Vi har även arbetat en del i matematikboken. Vi är fortfarande på första kapitlet där vi arbetar med uppdelning av talen 0-5. Viktig grund för all kommande matematik.

Imorgon fredag ska vi gå till Sofiaparken. Detta röstades fram under klassrådet i onsdags.

Nästa veckas planering:
Måndag: Ny läxa
Tisdag:Idrott, röd grupp biblioteket
Onsdag:El sistema
Torsdag:El sistema, läxan ska lämnas in
Fredag: Skolan är stängd fritids är öppet

Trevlig helg

Veckobrev 36

Hej i solskenet!

Känns nästan som vi har fått sommaren tillbaka, härligt. En ny vecka som lider mot sitt slut. I måndags hade vår kära vän Trulle kommit tillbaka efter en tid i skogen. Trulle blev rädd förra veckan eftersom han tyckte att många barn pratade för mycket  och för högt under lektionerna. Han återvände i måndags till barnens stora glädje. Trulle hade ett uppdrag med sig och denna gång skulle barnen träna på meningar. Vi diskuterade en menings struktur med stor bokstav och punkt. Slutligen gjorde vi en gemensam saga. Där barnen fick dra ett kort med en bild där de sedan skulle bilda en mening. Tillslut hade vi gjort en egen saga (se nedan). Under eftermiddagen var Elsa i klassen och jag fortsatte med bedömningarna. Jag är nu klar med taluppfattningen och har börjat på läs-och skriv delen.

I tisdags var blå grupp på biblioteket och den röda gruppen stannade i klassrummet och arbetade med matematik. Vi har nu fått våra matematikböcker som heter "Favorit matematik". En tydlig och strukturerad bok med många konkreta uppgifter. Till materialet ingår även en digital del som kan ses från en Ipad eller en dator. Jag kommer att berätta mer om denna under föräldramötet.

 Under onsdagen började vi vårt bokstavsarbete där vi började med bokstaven A. Tillsammans skrev vi alla ord vi kunde på bokstaven A. Efteråt fick barnen själva skriva ner orden i en bok. Tanken är att vi fortsättningsvis ska skriva detta på Ipads. Men eftersom vi inte har fått tillgång till dessa skriver vi för tillfället förhand. Syftet med detta arbetssätt är att eleverna ska lära sig skriva och läsa istället för att ägna timmar åt att forma bokstäver. Eleverna ska lägga sin kraft på skrivandet istället för det finmortoriska. Finmotoriken tränar vi på annat sätt som t.ex. mandala, skrivdans mm. Kommer även att berätta mer om detta arbetssätt på föräldramötet.

Idag torsdag har vi fortsatt med vårt alfabetsarbete. Vi kommer fortsätta med bokstaven A imorgon och göra A-tavlor. Barnen kommer att få klippa A ur tidningar och leta bilder på saker som börjar på bokstaven. Avslutningsvis kommer vi ha en visningsstund där barnen får berätta om sina medhavda saker.Bra träning för barnen att presentera något inför gruppen. Även bra träning för åhörarna att lära sig lyssna på sina kompisar.

Slutligen vill jag påminna er om föräldramötet som är  onsdagen den 28/9.Hoppas att ni kan komma!

Nästa veckas planering:

Måndag: Barnen kommer att få sin första läxa. Läxan handlar om talen 1-10. Eftersom vi har arbetat med detta under veckan är de väl bekanta med innehållet. Läxan ska vara inlämnad på fredag.

Tisdag: Idrott som vanligt.

Onsdag: El sistema   (Kör tillsammans med övriga ettor)

Torsdag: El sistema

Fredag: Inlämning av läxa

Visningsdag

Under förra  veckans klassråd kom barnen överens  att de ville ha en visningsdag. Detta kommer att ske på fredag ( 9/9). Eftersom skolan inte ansvarar för sakerna som tas med är det bra om ni tillsammans med era barn diskuterar detta innan. Det behöver inte vara någon leksak utan kan även vara en bra bok, en sten eller något egentillverkat som barnen vill visa.

Detta är frivilligt.

Veckobrev v.35

Hej!

Veckorna går fort när man har roligt. Vi har nu gått tre veckor i skolan. Under denna vecka har vi arbetat mycket med bedömningsstödet inom taluppfattning. Snart har jag hunnit prata med alla barn enskilt och fått en bättre bild hur långt varje barn har kommit inom matematiken.

 I tisdags gästades vi av ett litet Troll. Trollet heter Trulle och tillsammans med honom läste vi en saga. Till varje saga fick barnen i klassen ett uppdrag. Eftersom vi läste om Trulles kompis, som heter Rim-Tim, som bara kan rimma fick vi i uppdrag att hitta rimord från storboken. Efteråt fick alla barn rita egna rimord där de övriga i klassen fick gissa rimmen. Hela arbetssättet utspelar sig kring trollet Trulle och hans språkstege. I hans språkstege finns rim, meningar, ord, stavelser och meningar som är grundpelarna i språket. Vi kommer att fortsätta arbete med Trulle under kommande veckor för att befästa kunskaperna som krävs för att sedan kunna läsa.

I matematiken har vi fortsatt arbetet med mönster tillsammans med Elsa där barnen fick tillverka hjärtan av ett egenvalt mönster. Vi har även arbetat med talet och siffran 3 tillsammans med Stefan. Vi arbetar laborativt och konkret med klossar och andra ting för att göra det tydligt för alla. Parvis fick de laborera med klossar där de testade hur man kan dela upp talet 3, 1+2, 2+1, 0+3 osv.

I slutet av veckan pratade vi om likhetstecknet och dess betydelse. Det är inte helt lätt och det sker många missuppfattningar kring tecknets betydelse.  Vi började på en konkret nivå där barnen fick laborera med klossar för att sedan övergå till det abstrakta, siffror och likhetstecknet.

Vecka 36:

Måndag: Vi börjar med bedömningsstödet inom läs-och skriv utveckling. Stefan och Elsa är då i klassen.

Tisdag: Idrott, biblioteket för blå grupp.

Onsdag: El Sistema

Torsdag: El Sistema

Fredag: Fortsatt arbete med bedömningsstödet.

Trevlig helg!

Alexandra